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領名師之風采 促專業之成長

——高中政治科組“名師進校園”活動

作者:陳保娟   攝影:佚名   發布人:蘇木棉   來源:本站原創   發布日期:2019-05-23   點擊量:836

夏,一個富有生命力又充滿希冀的季節;為人師者,我們從未止步。521日上午,培才高中政治科組全體成員齊聚圖書館錄播室,開始新的成長之旅。此次活動的領航者是湛江一中德育處副主任鄧麗老師。鄧麗老師作為一名優秀的政治老師,是王永浩名師工作室成員,是2015年“國培計劃”學員,曾獲廣東省“骨干教師”等榮譽稱號,多次在全國、省、市教學比賽中獲獎。在這次“名師進校園”活動中,鄧麗老師的專業素養,幽默風趣的語言以及獨特的個人魅力,都讓我們覺得當鄧老師的學生是何其幸福!

    本次活動的主題圍繞“高中政治教學中對學生時政素養的培養”展開。時政素養是一個政治老師必備的專業素養,同時也是對學生能力的要求。因此在第一環節鄧麗老師就“高中政治教學中培養學生時政素養的必要性”進行分析,主要從核心素養背景下高中政治課的任務要求、深化高中政治課課程改革的需要、新高考背景下應考的需要這三方面進行分析。在這一環節,讓我們深深明白,作為一名政治老師,必須時刻保持時政敏感度,必須要重視時事政治教學在高中政治課堂中的作用。

    在第二環節,鄧麗老師就“高中生時事政治素養培養”進行解讀。如何培養高中生的時事政治素養,這在政治課堂教學活動中尤為關鍵。鄧麗老師跟我們分享了對高中生政治素養的培養主要是以國內外形勢熱點事件以及國家黨中央和政府的方針、路線、政策為教育內容,通過課堂或者其他形式的教育實踐活動,讓學生學會正確認識和分析評價國內外重重大政治事件,從而培養學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,政治參與意識和社會責任感。

    最后,如何在政治課堂中落實培養學生時政素養的任務呢?鄧麗老師給我們提出了幾點建議:1、豐富時政收集渠道,師生共同收集時政資源,促進時政資源多樣化。2、提升高中政治教師素養,實現時政資源的專業化,從而提高教師開發利用時政資源的能力、培養政治教師高度的政治敏感度。3、時政與課堂教學內容有機結合,針對不同年級的學生,提出不同的教學方法與教學任務。4、組織形式多樣的時政課外活動,促進時政資源的多樣化,比如可通過學生國旗下時政點評、時政演講比賽、時政小論文比賽等活動來提高學生對時政的興趣,提高學生的時政素養。

   通過這次“名師進校園”活動,讓我們領略到名師的風采,促進自己的專業成長。每一次與名師的相約都讓我們受益匪淺,也鼓舞著我們所有的政治老師要努力提高自己的專業素養,落實“立德樹人”的教學任務!


鄧麗老師聲情并茂地進行講座分析


科組成員與鄧麗老師進行互動


科組成員在認真聆聽講座


認真做好筆記,不放過任何一個細節


全體成員合影留念



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